poëzie + bib-truck + voorbereidingen kinderfuif en Campusklassen

Onze stagiaire Katrien had voor de krokusvakantie een lesje rond poëzie uitgewerkt met de leerlingen. Zo mochten ze in groepjes of individueel een opdrachtje uitvoeren.

Sommige leerlingen kozen ervoor om stukken uit een bestaand gedicht in de juiste volgorde te leggen. Een andere opdracht was een gedichtje uitkiezen en expressief voordragen. Ook waren er natuurlijk dichters van de partij die zelf hun eigen gedicht schreven.

Quinten, Iben en Jelte hadden zelfs muziek gemaakt en hun gedicht gerapt!

Vandaag was het toonmoment. Fantastisch gedaan, kids en Katrien, bedankt voor de leuke les!

Daarna was het tijd voor de bib-truck. Sommige leerlingen hadden hun bib-boeken niet bij, omdat het niet op de planning stond. Oeps, mijn foutje dus... Sorry;)

Na de middag stond er muzische vorming op het programma. Onder leiding van Caroline ( mama Mona) is een groepje begonnen met het maken van grote knutselwerken zoals een raket, een alien, een robot en een teletijdmachine. Linda (mama Britt), Zoë(mama Floor en Jasper) en Julia (oma Quinten) werken  ook mee aan de inkleding van de zaal voor de kinderfuif. Zij zijn met een ander groepje leerlingen planeten aan het knutselen;)

Om de Campusklassen en de wetenschaps- en techniekdag af te sluiten, wordt er van ons verwacht om twee uitdagingen aan te gaan. Onze klas heeft gekozen voor beeld- en beweegknap. Op de wetenschapsdag waren de kids toch wel onder de indruk van de workshops ' proefjes met ijs en vuur' en 'de ruimte'. De beste knutselwerkjes van de ruimte zullen wij tonen als beeldknap.
Heel wat meisjes van de klas kozen voor beweegknap. Zij hebben een dansje 'Fireball' uitgewerkt.

Toffe verrrassingsronde + omtrek- en opp.formule van de ruit ontdekt;)

Federica startte met de verrassingsronde. De dobbelsteen had voor haar familieronde gekozen. Ze had een prachtige stamboom van haar familie getekend en wat verteld over haar toffe familie. Knap gedaan, Federica!

Daarna was Jasper met wetenschapsronde aan de beurt. Hij legde ons precies stap voor stap uit hoe je een lavalamp moest maken.
Alle kinderen stonden rond de bank gefascineerd te luisteren naar hem. Omdat hij het bruistabletje thuis was vergeten, gaat Jasper zijn wetenschapsproef morgen verder afwerken. We zijn benieuwd naar het resultaat. Wordt dus morgen vervolgd..

De leerlingen van het vijfde leerjaar hebben vandaag zelf de omtrek- en de oppervlakteformule van de ruit ontdekt! De formule voor de omtrekberekening kan je vinden door z x 4 te doen: een ruit heeft 4 gelijke zijden en als je 4 keer de lengte van een zijde neemt, kan je de omtrek bepalen;)

De formule voor de opp.berekening hebben we gevonden dankzij de opp.formule van de rechthoek (kennen we reeds goed!). Per twee hebben de vijfdejaars met twee ruiten 1 rechthoek gevormd. Dat wil dus zeggen dat de oppervlakte van de ruit de helft is van die van de rechthoek nl. (bxh):2

Bij een ruit komt de basis overeen met de kleine diagonaal en de hoogte is gelijk aan de grote diagonaal dus -> (Dxd):2